时间:2015-12-31来源/作者: 三峡大学 整理:51美术高考网
三峡大学2016年艺术类专业招生简介
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   三峡大学艺术类专业依托三峡大学综合性大学的优势,建立了较完备的学科体系和平台。学校开设有音乐学、音乐表演、舞蹈学、美术学、环境设计、视觉传达设计、播音主持与艺术专业等7个本科专业10多个专业方向,有艺术文化学、高等教育课程与教学论(美术、音乐教育)硕士点,主要设置在艺术学院与文学传媒学院学院。学校的艺术类专业始终坚持高起点、高标准办学原则,扎根三峡文化的沃土,近年来,办学条件不断改善,教育教学、科学研究与艺术创作水平不断提高,办学实力和影响力不断增强。

  学校拥有一流的教学、科研设施。逸夫教学楼建筑面积2万余平方米;有功能齐全的画室、设计室、琴房、多媒体教室,现代化的音乐厅、展厅,为师生提供良好的展示平台;资料室藏有2万余册专业书籍和大量视听资料及专业期刊;学校艺术实验中心有装备先进的模型工作室、数码设计工作室、计算机辅助设计工作室、版画工作室、雕塑与陶艺工作室、影像工作室、书画临摹室、电脑音乐制作室、数码钢琴室等,教学仪器设备总值近千万元,并建立了26个校外实习实践基地。近年来,先后承担了包括4项国家社科基金项目在内的各类纵横向项目100余项。

  学校通过举办各种形式的展览、音乐会、学术报告来营造良好的学术氛围,教师先后获得中国文联文艺评论奖、中国舞蹈“荷花奖”理论奖、湖北省人文社科奖、宜昌市人文社科奖等理论研究领域重要奖项和中国国际合唱节、世界合唱节、湖北省“屈原文艺奖”、湖北书法黄鹤奖、楚天群星奖等专业协会高水平赛事奖项15项。我校学子在中国国际合唱节、全国大学生广告艺术大赛、湖北省高校美术大展大赛中取得好成绩,每年获得省级以上专业奖项100项以上。积极参与并承办多届“长江钢琴杯”全国系列赛事、中国国际民间艺术节、中国长江三峡国际旅游节、教育部“留动中国”九州赛第五赛区比赛等极具影响力的大型活动和赛事。

  学院积极开展国内外交流与合作,举办多场国际学术交流活动,先后与美国、英国、法国、加拿大、乌克兰、韩国、台湾等国家和地区多所大学建立了合作关系,每年有师生出国访学和交换学习。邀请美国哈佛大学、美国威斯康辛大学、美国伊斯曼音乐学院、加拿大英属哥伦比亚大学、德国包豪斯大学、意大利博洛尼亚大学等国外知名高校教授,以及清华大学、中央音乐学院等国内高校教授来校讲学(演出)40余场。

  一、 学科专业

  音乐学(学制4年)

  培养目标及要求:本专业培养掌握音乐教育基础理论、基础知识与基本技能,能够在中、小学校、艺术团体、社会文化部门、企事业单位等从事音乐教学、音乐表演、音乐文化研究、大型文艺活动策划以及组织群众文化活动等工作的音乐工作者。

  音乐表演(学制4年)

  培养目标及要求:本专业培养掌握音乐表演学科的基本理论、基本知识与基本技能。具备良好音乐素质和较高的音乐表演能力,能在专业文艺团体、艺术院校、社会文化部门、企事业单位等从事音乐表演、音乐教学与研究、大型文艺活动策划以及组织群众文化活动等工作的高级专门人才。

  舞蹈学(学制4年)

  培养目标及要求:本专业培养掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能,能够在中、小学校、艺术团体、社会文化部门、企事业单位从事舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创编、舞蹈文化研究、大型文艺活动策划以及组织群众文化活动等工作的高级专门人才。

  美术学(学制4年)

  培养目标及要求:本专业培养掌握美术学科的基础理论、基础知识与基本技能,能够在中、小学校、艺术团体、社会文化部门、企事业单位从事美术教学、美术创作、艺术设计和艺术管理以及组织群众文化活动等工作的美术工作者。

  环境设计(学制4年)

  培养目标及要求:本专业培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能,并具有创新能力和设计实践能力,能够从事专业教学、研究工作,在环境设计机构从事室内设计、环境景观设计及园林设计,并具备一定的设计实施与管理等能力的环境设计高级专门人才。

  视觉传达设计(学制4年)

  培养目标及要求:本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,具有创新意识和一定创新能力、宽广的中外文化视野、扎实的视觉传达设计学科基础理论和基础知识,具备较强的造型能力、创意能力、专业软件操作能力、设计与制作实施能力,能在视觉传达领域从事设计、研究、教育、管理等工作的高级复合型应用型人才。

  播音与主持艺术(学制4年)

  培养目标及要求:本专业培养具备广播电视学、新闻学、传播学、中国语言文学、播音学以及艺术学等多学科专业知识,熟悉我国新闻、宣传政策及法规,具备较强语言表达能力、主持能力和深厚的人文底蕴,能在广播电视、网络传播、党政宣传部门和企事业单位从事播音、主持、采编、制作和其它相关工作的复合型高级应用专门人才。

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责任编辑:张栋关键字:三峡大学,艺术类专业招生简介
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