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中国美术高考网讯：11日，全国人大代表、省教育厅厅长罗伟其接受南方网及南都等媒体采访时，首次公开披露广东高考改革方案的具体细节。具体到分数，高考总分750分，其中450分(语数英)是高考时候考，学业水平考试平时考，考完以后从物理、化学、政治、地理、生物、历史6门中任意挑3门。也就是说750分总分当中至少有300分是可以多次考试获得的，就不是一考定终生了。”(2月12日《南方都市报》)
750分中有300分可以多次考试获得的，这无疑对心理容易紧张的考生是个重大利好消息。在笔者所住的地方，几年前发生过一起考生没考好跳楼的悲剧。她平时的成绩很优异，是班上数一数二的学习尖子，家长与学校都对她寄于厚望，她自己也认为没考上清华北大就算失败。可是，在方方面面的压力下，在很高的期望值下，在心理过度紧张的情况下，她高考发挥失常了，只考了个普通院校的分数，巨大的心理落差下又接受不了残酷的现实，她跳楼自杀了。
如果当时高考的分数可以通过考多次获得，相信，这个悲剧可以避免。“一考定终身”的高考制度设计，事实上对考生的心理素质要求非常高，这在高考前各种心理辅导异常火爆便可见一斑。高考考试只有一次，在社会向上流动的渠道又狭小逼仄的情况下，这种对人前途命运产生决定性影响的“一次性”考试，很容易对考生产生巨大的心理压力。在历次的高考中，由于考前心理调节不当，导致心理过度紧张而考砸了的情况可谓是屡见不鲜。但如果高考的分数可以通过多次考试获得，情况就大不同了。因为多次考试的机会可以把单次考试聚集的心理压力分散掉，这在心理学中叫“分散效应”。“这次万一没考好，还有下次”的自我开导可以最大限度地减少焦虑与紧张，达到各种心理辅导所不能达到的心理调节效果，为考出最好成绩打下坚实的心理基础。
高考的目的，说到底就是为了选拔优秀的人才。但是，这种只有一次的考试制度，却很有可能漏掉优秀的人才。无论是心理过度紧张，还是家中发生变故心情不好，抑或者自己生病啦，遇到不顺心的事啦等等情况，都可能导致本是很优秀的考生没有考好，从而漏选了优秀的人才。要弥补“一考”的弊端，唯有对高考考试制度进行改革，将“一考”变“多考”，让考生在多次考试中更接近真我。进而言之，这种考试次数上的“跳跃”，也是应试教育向素质教育转变的一部分。
当然，这次广东版高考新方案语数依然还是“一考”，还不够完善。相比于可以任意挑的3门(英语除外)，每个考生都必须考的语文数学其对考生的压力更大，更应该实行“多考”。“固定”式的语数采取“多考”，也更能缓解考生的压力和紧张的心情。而如何在其他几门“多考”的实践中积累经验，如何将语数这两门主要课程也纳入“多考”，则是教育工作者以后需要认真对待与规划的。总之，无论是为了避免尖子考生一次没考好自杀的悲剧，还是为保障优秀人才不被漏掉，“多考”的面都应该再放宽些。
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