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　　广州考点

　　造型类

　　素描：写生，男青年头像(3小时，4开)

　　色彩：写生，一块深灰色衬布，一串香蕉，五个桔子，一个白盘上有一串葡萄、一个对半剥开的桔子、一把水果刀。(3小时，4开)

　　速写：写生，男青年站姿，左手插兜，重心在左脚。(1小时，4开)

　　设计类

　　素描：写生，男青年头像。(3小时，4开)

　　色彩：写生，一块深灰色衬布，一串香蕉，五个桔子，一个白盘上有一串葡萄、一个对半剥开的桔子、一把水果刀。(3小时，4开)

　　设计基础：以太阳、雨雪、云、树、音符为元素，构成一幅《季节印象》的彩色装饰画。(3小时)

　　哈尔滨考点

　　造型类

　　素描：写生，男青年头像。(3小时，4开)

　　色彩：一块深灰色衬布，一个白盘，一把水果刀，一把香蕉，五个橘子，一串葡萄，三颗散葡萄。(3小时，4开)

　　速写：写生，男青年站姿，右手掐腰，左手自然下垂，左脚微屈右脚受力。(1小时，4开)

　　设计类

　　素描：写生，男青年头像。速写：写生，男青年站姿，右手掐腰，左手自然下垂，左脚微屈右脚受力。(3小时，4开)

　　色彩：一块深灰色衬布，一个白盘，一把水果刀，一把香蕉，五个橘子，一串葡萄，三颗散葡萄。(3小时，4开)

　　设计基础：以灯笼，房屋，鞭炮，人物为元素，组成一幅有新年气氛的彩色装饰画。24×24cm。

　　(3小时)

　　书法专业

　　临摹：楷书：《雁塔圣教序》;行书：米芾《张都大帖》：(2小时)

　　临摹：篆书：《吴让之篆书四屏》“崔子玉坐”;隶书：《礼器碑》(2小时)

　　命题创作：行书：读书将以穷理，将以致用也。今或滞心于章句之末，则无所用也。此学者之大患。创作落款 辛卯年書于魯迅美術學院。(2小时)

　　2012年鲁迅美术学院·大连校区·辽宁省外考点专业试题

　　考试门类：素描

　　考题形式：创意写生(提示或提供写生对象)

　　考题：水泥柱子、钢丝刷、手套;

　　构图形式：竖幅

　　考题要求：

　　1.具象写实的观察及表现能力(造型、结构、透视、调子等知识运用);

　　2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

　　提示：

　　认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

　　2012.03.8

　　考试门类：色彩

　　考题形式：创意写生(提示或提供写生对象)

　　考题：水泥柱子、钢丝刷 、白色线手套、再加上一块儿绿色衬布、一袋小鸡炖蘑菇方便面;

　　构图形式：横幅

　　考题要求：

　　1.具象写实的观察及表现能力(造型、透视、色彩关系等知识运用);

　　2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

　　提示：

　　认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

　　2012.03.8

　　考试门类：专业设计

　　考题形式：命题表现

　　考题：【招贴】人与自然，以环境保护为主旨，以"人与自然"为题目，设计招贴形式创作一张，20cm*25cm，不许使用马克笔

　　构图形式：横幅(条码右下角)

　　考题要求：

　　1.图形、图案、文字等构成因素的自身创作、描绘能力及整体画面的综合平面构成组合能力;

　　2.上述因素的综合色彩构成组合能力;

　　3.对命题的准确理解及对规格、内容等制约因素的规范执行。

　　提示：

　　认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

　　2012.03.9

　　2012年鲁迅美术学院大连校区·辽宁省内考点专业试题

　　考试门类：素描

　　考题形式：创意写生(提示或提供写生对象)

　　考题：键盘、地板拼图格子、咖啡色衬布、白色粗通水管;

　　构图形式：竖幅

　　考题要求：

　　1.具象写实的观察及表现能力(造型、结构、透视、调子等知识运用);

　　2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

　　提示：

　　认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

　　2012.03.11

　　考试门类：色彩

　　考题形式：创意写生(提示或提供写生对象)

　　考题：键盘、糖果、地板拼图格子、咖啡色衬布、白色粗通水管;

　　构图形式：横幅

　　考题要求：

　　1.具象写实的观察及表现能力(造型、透视、色彩关系等知识运用);

　　2.画面构图的组织能力(提倡使用构成语言);

　　提示：

　　认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

　　2012.03.11

　　考试门类：专业设计

　　考题形式：命题表现

　　考题：【招贴】3.12绿色来自我们的手;以3.12植树节为主旨，以"绿色来自我们的手"为题目，设计书籍装帧封面一张，20cm*25cm，不许使用马克笔。

　　构图形式：横幅(条码右下角)

　　考题要求：

　　1.图形、图案、文字等构成因素的自身创作、描绘能力及整体画面的综合平面构成组合能力;

　　2.上述因素的综合色彩构成组合能力;

　　3. 对命题的准确理解及对规格、内容等制约因素的规范执行。

　　提示：

　　认真审题并根据考题要求组织画面，监考人员不解答与考题有关的问题。

　　志愿填报：

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