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近几年，随着中国国际化的发展趋势，“出国潮”呈现了低龄化趋势。上大学、读名校不再只有高考一种出路，“洋高考”开始在国内越来越多的抢夺优质生源。每年高考结束后，省教育厅都会向社会公布当年高考的缺考人数，这个数字的比例在逐年增多。不是说这些学生在寒窗苦读12年后当了高考“逃兵”，而是在18岁的同龄人挤过高考独木桥时，他们选择了另一种前行的道路。
学开车烹饪练口语 为出国做准备
高考两天，省实验中学的高三学生小王挎着相机，在考点外见到相熟的同学就拍照，为他们加油，着实过了一把“记者瘾”。按说这时小王应该和大家一样坐在考场内，但因为考了CET，并收到了美国七所高校的录取通知书，小王便放弃了高考。
记者了解到，他虽没上“国际班”，但从高一开始就有高中毕业后出国留学的打算，所以一边学习高中课程，一边准备美国“高考”，压力很大。每天晚上都要学到12点，周末还要上各类辅导班。“没什么后悔的，每个人选择的求学方式不同，我现在要办理签证手续，练习口语，查看大学的相关资料，一点也不比高考生轻松。”小王说。而在该校的国际班，63名学生也全部逃离了高考考场。省实验中学相关负责人告诉记者，他们没报名参加高考，不是没实力，而是有更多的事等着做。“离校前，很多学生就列出了计划表，学开车、烹饪、理发，现在的孩子都是独生子女，这些生活基本技能都要在出国前提前掌握。还有的学生在预习大学的专业课程，找外教练习口语，毕竟在国内语言关过越顺利，出去上学适应节奏就越快。”该负责人说。
高中“国际班”越来越多
2004年，济南七中接收了韩国资政郑次根的儿子，从此开启了国际化之路。2006年，国际课程班开始招生，覆盖了从高一到高三三个层次，“当时高一招了18个，高三招了13个”，济南七中开始摸索高中国际课程班的运行之道，先后开展了CIFA (中国国际大学预科课程证书)国际课程班、韩语课程班，后来又开设了日语课程班、西班牙语课程班等国际课程，整个校园充满浓浓的“国际范儿”。
随着近几年低龄化“出国潮”的兴起，省城不少高中与海外院校合作开设了“国际班”，把国外大学预科搬到国内，让学生先在国内“留学”三年。2010年，济南外国语学校国际课程中心开始招收高中生，当时只有两个A-level班，首批只有54名学生;2011年，国际课程中心的班级分为了A-level和AP两个班，人数也增加到了106人。
2011年，作为济南高中的“龙头”，山东省实验中学也开始培养学生参加“洋高考”。首届中美高中课程招收了63名学生，中考成绩甚至要高于该校指标生录取线。今年，这些学生毕业，骄人的成绩让学校再次声名大噪，学校走“国际化”培养模式的劲头更足了。
另外，从今年起，山师附中也来分一杯羹，该校与美国迈阿密珊瑚墙高级中学合作举办的高中课程项目已通过山东省教育厅审批，中考后招收第一批学生。
不参加高考压力不亚于高考
记者了解到，高中开设的国际班都有门槛，这些参加国际班的学生都是经过选拔的，不像留学机构的出国培训班，只要报名就能参加。“尤其注重学生英语水平和综合素质的考察。”济南外国语学校国际课程中心主任岳凤敏说。入学后，他们面对的2/3的老师都是外教，上课全用英语，课程看起来活泼生动，但学生们认为自己的压力并不比参加高考的同学小。一名读AP班的女生告诉记者，她们的教材中有一本1000多页的全英文经济学教材，刚开始为适应英文读物，同学们都自发自习到深夜。而已收到康奈尔大学等6份名校通知书的高三学生董琳奇也说：“虽然我们现在与正准备高考的学生相比轻松，但我们高一高二并不轻松，甚至比他们的压力还要大。如果想高三毕业后顺利地到国外念本科，就要在高一高二完成美国AP课程、英国A-LeveL课程，还要参加托福、雅思等语言考试。”
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