状元之师的经验，曾经和现在
在沧海老师和石焰带过的学生中，很多通过并录取了像央美这样的高校，其中更是陆陆续续不乏央美和清华美院当中的状元。对于状元之说，状元经验，前期的状元和现在的状元，他又是不一样的一个状态。前期的状元，也就是刚刚所提到的，现在你可以总结三个月和附中四年的这种经验的对抗，是因为你教了十六年，你已经有这么多年的叠加的经验，可以总结成一个系统。但是在前面，它只有出现过那么多次状元的时候你才敢总结，所以要见到结果才能去总结。那前期的这个状元，怎么出?就需要还是在争取附中的这种状态。努力拼搏的状态。
比如，你能不能初三就来学美术，你能不能寒暑假一直就来学美术。这就是老师们要考虑的。他能连着来四年的假期学习，这样我们就差不多也能够跟附中的学生学四年去竞争一下。因为寒暑假一直来，至少能保证两到三个月的时间。而且从早画到晚。这里，所说就是要有一个周期，去对他进行长期的培养。等培养到他正常的高三的时候，很顺就能考第一了。出现第一时，也就一点不会惊讶。
但是对于现在，地方上的学校他会跟你抢时间。比如说文化课老师，暑假也要占满学生的时间，要加课要补课。那就是给你的时间周期越来越短。甚至，还有联考的这种变化，他也都要你回去，要参加当地的这个联考、当地的培训。等到考完以后，也就是等于你前期教给他的那些东西，出现归零，他的水平又回去了。然后再过来，就又要重新给他把原有的那些东西再给他捡回来。所以现在他们造成的障碍就是时间周期争取的越来越短。而原来争取的越来越长，你能学六年我不让你学三年，是这样的状态。所以很多的第一名都是应届生。
而在和家长的交流过程中，面对当出了这种比较奇迹的成绩的时候，家长就会相信，能成功肯定不是普遍的三个月就能考出来，那肯定是个案，个案是长期的把握。只有创造了这种黑白画室奇迹的时候，他们觉得自己也敢想了。就不会说我们的孩子是不是也要十年八年才能考得上，他就不会再这样问，他都不会问我们的孩子能不能拿到央美的证，我们的孩子有没有这个潜力能考单科第一，他有没有这种艺术的天性和才华，他能不能开辟出跟别人不一样的地方。他会问一些很有意识的，能见到结果的话题。
（黑白画室石焰老师详细解说）
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