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或对该作用分析错误。
非上述模式。
量表说明:
答题模式中,“①”表示“进一步突出对惠特曼的崇敬”;“②”表示“自己对惠特曼真诚平等的态度”;“③”表示“更以此突出惠特曼的真诚坦率”;“④”表示“本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力”。
(三)(6分)
13.(1)宛在水中央(2)树犹如此(3)君子无终食之间违仁(4)转轴拨弦三两声(5)晴川历历汉阳树(6)有备无患(7)一树梅前一放翁(8)似水流年
评分说明:答对1空给1分;考生答案超过6空时,按前6空评分。
(四)(8分)
14.(1分)C
15.(3分)B
16.(4分)“过”字看似平实自然,实则巧妙(1分),它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起,给读者带来多重想象空间,如黄莺啼叫着飞过落花,黄莺的啼叫声穿过落花等(2分),进而引发诗人伤春惜时的感慨(1分)。
(五)(16分)
17.(4分)(1)憎恨 (2)预先(3)打击 (4)遗憾
18.(5分)(1)各郡国上报的人,互相牵连到的多达几百。(“所奏”、“连”各1分)
(2)诸生就用其它的事为借口拜见史弼,于是趁机送上了侯览的书信。(“谒”、“因”、“达”各1分)
19.(2分)数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。
评分说明:本题采用扣分的方式评分。考生答案错1处扣1分(“/”标在“出”、“病”的后面不扣分),扣到0分为止。
20.(2分)(1)各地情况不同,不能强求一致 (2)不能为迎合上司而违背事实
评分说明:答对1点给1分。
21.(3分)评分量表:
分值 |
等级描述 |
答案示例 |
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