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双轨制乱象结束
对于刚刚参加完考研大战的学子以及“备战”的学子来讲，读研的性价比发生变化，是否要读研值得重新考虑。对于科研院所研究生培养机构来讲，这一改革势必带来研究生培养一系列的变化。
“这一改革实际解决了双轨制的问题。”北京理工大学研究生工作部部长郝洪涛说。
目前我国研究生的分类有两种，一种是计划内和计划外，也就是俗称的公费生和自费生;一种是学术型和专业型，分别以学术研究为导向和就业为导向。
“这两种分法又互相交叉，导致许多管理难题。比如学生的医疗，计划内公费生是公费医疗，自费生上当地医疗保险，北京市医疗保险不针对个人，要学校统一办理。医疗保险规定研究生一年级不给报销，医疗费用1000元以下也不报销。研究生这个阶段实际上用到医疗报销的人非常少，学生没有积极性办理，但是不办理，万一有大病就麻烦很大。研究生管理工作在类似问题上要花费不少精力。”郝洪涛说，取消了双轨制，将来只剩学术型和专业型一种分法，这方面的问题就减少了。
解决双轨制，研究生收费这不是第一次尝试，早在2006年教育部研究生培养机制改革曾提出同样的思路，后来停顿。但是部分学校在这方面的改革实践一直在继续。
据新华社报道，2008年从秋季学期起，南开大学就开始实施以奖助学金体系代替原有的公费、自费研究生培养制度。研究生每年获得由学校提供的不同等级的奖学金(含研究生培养费和生活费)，从0.94万元到1.92万元不等。
“研究生阶段收费是国际通行的做法，此次改革应该是国家关于研究生教育投入政策的一种理性回归;改革的目的并不是增加学校的办学收入，其根本目的是建立新的研究生培养机制，打破平均主义，奖励优秀，最终提高研究生教育的质量;这项改革有利于激励学生在学业上积极进取，同时拉开优秀人才与一般性人才在学期间收入和待遇的档次、差距，体现教育公平;据测算，大多数研究生所获得的奖助额度将可能在原有基础上有较大提升，学生在经济上付出会更小，而将更多精力放在学业上。”北京师范大学研究生院副院长张弛说。
不会成为贫困生的“门槛”
研究生全部收费，许多公众的第一反应是会不会成为那些家境困难学子的“门槛”?许多学子没办法“拼爹”“拼钱”，只好“拼学历”，研究生自费政策会不会提高贫困人口向上流动的经济成本?
“在很多理科专业，优秀的研究生是稀缺资源，博士生时期是创新能力很强的时期，导师花钱抢都抢不过来。真正优秀的研究生，导师给他出学费都愿意要。”郝洪涛说。
在不同的学校，有不同的观点，北京农学院研究生部担忧这一政策对贫困生有很大影响。北京农学院经济管理学院院长李华教授说，目前，涉农院校贫困生的比例约在20%-30%，估计2014年实施上述政策后，贫困生占研究生的比例可能将会明显下降。因为国家2014年奖学金的覆盖面为4.8万人，大约为2012年博士、硕士研究生总数的10%，即使全部给贫困研究生也不够。所以，自费对贫困生的影响是显而易见的。
“从研究生属于非义务教育的角度来看，收费是一种逻辑必然和大势所趋。但应根据行业不同采取分类指导政策，应该考虑对国家需要的专业、收入比较低的行业院校，采取一些优惠政策吸引研究生，比如在本科教育阶段，北京市对农口专业是减免学费的，在研究生阶段也可以采取此类优惠政策。” 北京农学院研究生部副部长姬谦龙说。
“在高校所承担的纵向项目中，劳务费比例较低也是影响学生获得合理助研费的一个主要原因。”天津科技大学研究生处处长刘忠的这一观点说出了很多研究生导师的心里话。由于项目资金管理规定，虽然项目有充足的经费，但是为项目作出贡献的学生毕业答辩费也不能出。
刘忠希望“相关部门在政策正式实施前，调整好相关政策(或规定)，便于新政策的顺利执行。”
李华院长认为，在政府财政专项中，可以增加支付“学生学费”和“生活费”项目，而不仅仅是劳务费一项。此开支控制额度应突破25%，研究生是研究主力，高限在40%-50%比较合适。
实际上，如果导师的科研经费能够为学生出学费的话，不失为一个两全其美的解决办法。美国研究生的高额奖学金主要来自导师的经费，而学生创造的价值远远高于此。
国务院此次的决定中“每年资助标准博士生不低于10000元、硕士生不低于6000元”这一标准在很多条件比较好的学校早已达到并超过。
北京理工大学自动化学院主管研究生培养的党委书记、博导王军政介绍，他所属的研究组有2名博士生、10多个硕士生，博士生按照每月1500元到2000元的标准发助学金，硕士生也超过了国家标准。这都不包括国家奖学金，企业、个人在学院设立的奖学金以及学院制定的奖励，此外，导师有时候也会为学生寻找一些机会在企业实践，并获得相应报酬。
北京交通大学电气工程学院教授张和生说：“研究生自费和奖学金制度紧密联系，缴纳学费的同时会加大奖学金的力度。很多贫困生读书期间学习生活和他们已经工作的同学没有太大区别，这根本不是问题。”
刘忠处长说：“科研能力相对弱些的学生会受到激励，这也正是我们所希望的结果。同时，也会促使导师在选择学生时充分考虑学生的科研潜能，便于提高生源质量。”
动态调节机制成为双刃剑
研究生教育是精英教育而非义务教育，收费是一种发展趋势，高校老师们普遍认同这一观点，并且认为这对改变研究生学风、总体上提高研究生教育质量是有利的。因为会增加学生学习的目的性和动力。“自费会对研究生教育质量提出更高要求，进而影响到对学校教育平台、导师、研究氛围和质量等整体教育格局和教育质量的变化。”天津科技大学的王敏教授说。
但是，任何政策都是一把双刃剑，这一改革带来的冲击也不容忽视。除了对家境困难学子的担忧外，高校两极分化也是老师们担心的一个问题。
李华教授说：“研究生自费对985、211的教育部属院校的影响明显小于仅具有招硕士研究生的地方院校，有可能造成某种程度的前者独大。”
“研究生收费制度改革会让学生在选择学校时更加理性，不排除985、211高校会更吸引学生(其实现在也一样)，可能会导致中国研究生教育培养单位的逐渐分化。”张弛说。
王敏则认为“与国外高校相比，自费会降低我国研究生教育与对优秀学生的竞争力，部分优秀学生选择国外高校的几率增大。”
张和生认为：“研究生教育是我国教育的最高层次，现状的问题是研究生教育规
当知道自己的分数以后，要依照近年来本院系的复试分数线估测自己是否能够上线。如果有希望上线，跨考教育复试辅导老师张老师建议你立刻行动起来，提前开始准备复试，提前与导师进行联络。和导师联系，并不是指拉关系、走后门，而是让导师熟悉你，对未来的学生有一个初步的印象。复试是与导师进行面对面的交流，考生有可能因为时间短或紧张等原因无法完全展示真实的学术水平，提前联系导师一定程度上能够减轻你的紧张情绪。和导师联系的目的尽管并不是获知复试题目，然而考生通过采取有效的表达方式，尽可能多地从导师那里得知复试的相关信息是完全有可能的。如果在准备考研初试时联系导师还有些避嫌的想法，那么初试结束后联系导师就显得理所当然了。
和导师联系的途径有很多，比如登门拜访或电话联系，或者发邮件等。通过E-mail和导师联系是一个较好的方法，有的导师在复试前为了避嫌，不接受考生的联系，但是并不拒绝发邮件的方式。你第一封邮件内容主要是关于个人的介绍，目的为了让导师对你产生兴趣，所以一定要表达坚定的报考意愿和对导师研究领域的浓厚兴趣。
如果你的学术功底比较扎实，则可以尝试在邮件中跟导师探讨一两个学术问题。很多专业在研究生阶段对于研究方向分得非常明确，考查的内容也大相径庭，对于研究方向上的准备，考生最好的参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。
对此，考生平时要多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。这些文章在中国期刊网上一般都能找到，只需找到最近几年的文章即可，对导师的研究方向有个大体的了解。如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。
给导师写信的诀窍
给导师的信中，里面应该包含些什么？一、你原来报考的学校；二、你的考试分数；三、告诉他你为什么联系他。是想调剂？还是想询问一些关于复试的问题？要简单明了。当然，还要简单说明自己本科其间的情况，比如，是否过了六级，是否发过论文等（如果过六级，入学后你可以专心于专业、论文发表了，说明你有那么一点科研潜力，没有就不用提了）。其他的无关信息，如与专业无关的奖项不宜涉及，导师对此不感兴趣。
最后，礼貌是少不了的了。告诉导师你从哪里得到他的邮箱，是在某个期刊或者学术著作，或者是学校网站上得到。如果你能在信件上说明到这一点，导师会觉得你很细心，懂得尊重人。始终以一种谦虚而又不失自信的态度向导师表达你的困惑所在，再次强调，要简单明了。信件在300字左右为宜。
有一点必须说明，导师回不回信，不要花太多的心思去揣测，如果回，说明你很幸运 ，没有回，那也没什么。回与不回，其实并没有太多的意义，如果因此影响自己的心态倒得不偿失。与其花太多的时间去琢磨导师的信件，不如脚踏实地地看书。
联系导师八大注意事项
（1）对导师研究领域了解不深入的情况下，不要为了突出自己的学术功底而夸夸其谈，可以选择从其他话题入手，比如对学科的兴趣、自己的优势等。介绍自己时应扬长避短，以正面介绍为主，不要过多暴露自己的缺陷。
（2）和导师联系之前，尽量多方打听导师的爱好、性格、学术风格等细节信息，可以先和导师的研究生取得联系，做好充足准备，做到有备无患。沟通过程中注意自己的言谈举止大方、得体，不要过度热情，不切实际赞美导师，同时也不要过于拘谨。
（3）通过互联网找到导师最主要的著作或最得意的学术成果，联系之前多读几遍，尽量理解并记住其中的主要观点，和导师谈话时做到有备无患。
（4）不要直接询问导师关于招考人数、参考书目、历年试题等招生简章上已经有明确说明的问题，导师的工作也很忙，解释这样的问题会让他觉得考生依赖性太强。
（5）初试期间联系应保持一定的时间距离，不要太过频繁，复试期间可以加强联系，导师分配期间也应增加联系。平时可以利用节假日给老师发个电子邮件或短信，保持联系的同时也能获得导师的好感。
（6）同时联系多位导师时一定要谨慎，做好准备工作，了解清楚是否该导师比较忌讳考生的这种行为。一般导师比较看重学生的第一选择，认为把自己作为第一选择的考生对其研究领域热情很高，以后指导起来比较轻松。
（7）和导师取得联系并不意味着导师和考生之间有了某种承诺，导师在复试成绩没有出来，对学生不甚了解的情况下不会轻易做出许诺的。
（8）考生应该端正和导师联系的动机，加强联系的目的在于让导师熟悉和了解自己，同时也让自己更具体地了解导师。导师一般不会透露关于考试题目的关键信息，抱着这种目的和导师接触的考生千万要慎重，可能会适得其反。
给导师写信模板
尊敬的某某老师：（一定要提到对方的姓氏，并清楚是男老师还是女老师，否则就闹笑话了）
您好！
冒昧打搅您，我是某某某（男、女，年龄，籍贯，现是某某大学大四学生（如果是工作过的，就写在某某单位工作），我是从网上（哪个网，或者某本书，或者某本学术期刊上）得到您的邮箱，我于2013年1月参加全国硕士研究生考试，政治XX分，外语XX分，专业一XX分，专业二XX分，参照去年的复试分数线，我可能有机会参加某某学校的复试（如果是调剂的，可说“没有机会参加某某学校的复试，想调剂到我们学校来，不知道是否还有调剂的名额”），但由于初试考得不是很好，想在复试时候多拿一点分，目前不知怎样着手复习能更有效，心里比较着急，特向您请教，如果能得到您的指点，那将是我的荣幸！（针对调剂的，“如果能顺利调剂的话，我想顺便请教您如何准备复试效果会更好些”）
另，我已经于某年某月过了六级，或者发表论文（没有就不提了）。
再次感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼
学生某某某
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