李光栋，四川人，2004年毕业于北京服装学院。多年潜心研究艺术文化资讯、培训等产业，以独特的市场理念与营运策略为全行业的创新发展开拓了新的发展方向。同时以“学生至上，突破创新，回馈社会，持续发展”的理念，立志于推动文化艺术领域的融合。
您好李老师!
首先感谢您抽空接受我们这次访谈
1.您组织教学这么多年，在教学中的经验和现在或曾经遇到的教学难题能谈谈吗?
答：教学难题吧，主要体现在教学过程中如何去调整学生的学习心态，态度决定一切。绝大部分学生如果在考前不同阶段的学习过程能明确自身学习目标，并以平和的态度去面对每天的学习，其最终的结果也不会太差。
2.您在这么多年的教学中所持有的教学价值观是什么?
答：对于老师来讲“责任心”是首位的。用这么一句话来讲吧可能更贴近“做的好，利国 利民 利己”;“反之，误国 误民 误己”。
3.有价值的思考问题对您来说是一种责任，同时是一种乐趣。停止思考对您来说也许是一种很难的事。那么您在美术教学方面，重点在思考什么?
答：高考美术是基础教学，这种基础教学如何满足中国艺术方向的社会需求
4.现在中国的美术教育所谓的是一条“特色之路”很多学员纷纷开设美术专业，学生花去一笔不小的费用还荒废了正常的学业!您是如何看待这个问题，能否给现在的学生一些正确的引导。
答：对于很多学生来讲，美术学习也是一种正常的学业。很多学员开设美术专业是因为社会需求人才所决定的。我们眼睛所看到的一切都和美术相关。对于专业来看，我只是想对诸多学子说一句话”专业部分好坏，主要是看是否适合自己。”学美术(艺术)专业如此，其他专业也一样。不要为了学习上大学：而学习上大学。这一点很重要。
5.现在的美术教育，小学娱乐化，初中形式化，高中专业化，大学功利化，这种特色教育就好比是一把双刃剑，在你的学生中您是如何给学生规划一条正确的道路，让他走的更远!
答：美术教育使整个教育不可缺少的组成部分，任何事都有利弊在每位同学的人生规划中，希望能客观分析自我主观因素，大环境，小环境的客观因素：结合两者找到相应最合适的去实现目标的有效途径，学会发现自身的优势，弥补自身弱势，有弱势去学习，发展。
6.您教导了这么多学生成材，有这么多成功的案例。对于学生现状您都需要第一时间掌握，有点时候都是1对100，看的出其中的工作量是很大的。在教室和学生中都有起到榜样的作用。作为榜样你认为要做到哪些才能正确的领导教师和学生?
答:这个问题其实我觉得是一个管理学，成功学的问题。最本质在于时间管理。90%的时间放在教学第一线，发现不同学生，不同问题。其解决问题可能只是占用5%。就如学生学习需要绝大部分时间在自身画面“量”的积累一样。“质”自然就会变化。
7.了解到您有在北京服装学院设立“天启美术”奖学金奖励优秀学生代表，2012年在四川师范大学设立“天启美术”奖学金。为什么要在这两所学校建立奖学金?
答：呵呵很多人都问过我这个问题，其实我真的没想太多。也没有什么目的。只不过觉得我们团队既然投身于美术教育行业就应在这个行业中留一点东西罢了。很多机缘巧合促使了奖学金的设立。
8.看到李老师最近编著指北针系列丛书和“中国十二五”精品教材。对于这本书您能谈谈期望它能给予学生的帮助。
答：这些书是我们团队所有老师近年来教学心得，心血的体现。其实也是把我们教学某些科学，客观的总结和广大教师同学们分享罢了，还请广大读者指正
9.最后对于2013年美术高考的情况您能否给广大考试一个指引!
答：态度决定一切，送大家一句话“相信自己”如果把2013年美术高考比作一场战役讲的话，就是“相信自己，把握自己能珍惜的一分一秒，自然最后的结果一定不会太差。有志者事竟成。”
谢谢51美术，多从51美术了解高考资讯，这个同样重要!呵呵!
客气了，李老师。再次谢谢您接受我们的访谈
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