51专访北京服装学院培训中心李恒老师：设计要表现的很“舒服”

　　李恒：北京服装学院继续教育学院特聘教师，2011年编著的作品《创意速写指北针》引起强烈反响。有6年美术高考培训经验，出版及编辑过多套高考设计的教学书籍，对教学严谨探索，对学生认真负责，主要从事设计学科的教学工作，以其“创意速写”与“装饰设计”的制胜法宝而被学员敬佩。

　　您好李恒老师:

　　您谈谈您当年学美术的经历么?

　　回答：我当年学习美术的时候，普遍画画条件都没有现在那么好，我们住的是地下室，吃的是大饼加豆浆，不过我们画画来讲，是相当的刻苦，同学的竞争也是特别的激烈，天天就比着谁画的好点。那时天天怀揣着大学梦，现在想起来，还真是挺值得回味的。

　　您为什么选择当一名教师?您觉得做老师好不好?

　　回答：对于怎么当上老师的，其实我也是一边走一边选择的，之前也有过其它行业，但是可能还是比较喜欢与美术相关的事情吧。而做老师好不好这个问题我之前也是思考过，做老师就像咖啡与牛奶，你放的牛奶多了，咖啡就越甜。因此，你只要更多的爱这个职业，就会越来越觉得做老师很有意义。

　　您觉得一个优秀的美术老师应该具备那些品质?

　　回答：作为一个优秀的美术老师必须有责任心。

　　在教学过程中，如何处理和学生的各方面关系?在学生遇到瓶颈的时候如何帮助他们渡过?

　　回答：教会学生相互尊重是很重要的，其次是严格要求，其实学生都喜欢有责任感的老师，就算严厉一点都没关系。每个学生在学习画画的时候都会遇到瓶颈，其实我们老师一定要给学生讲清楚为什么会遇到瓶颈，只要度过瓶颈期，绘画水平就会上升，简单来说就是心态的沟通。

　　您个人觉得哪一件事件对您的专业成长(发展)起到了非常重要的作用?

　　回答：这个很多。比较有印象的就是看很多大师的画展吧。

　　我了解到您主要从事设计学科的教育工作,您能谈下您对设计的理解么?您认为什么样的设计师才是出色的?

　　回答：我对设计的理解很简单：设计来源于生活，又高于生活，发现生活然后结合实际的设计内容等等。第二个问题有点太大，我就觉得设计师应该是一个很爱生活的人吧。

　　您是怎么在生活当中寻找设计的灵感?

　　回答：细节吧，比如咖啡厅、餐厅、街角涂鸦、媒体等等，都有很多设计创意与元素其中，我会想办法记录下来，然后活用于设计创作中，这样灵感的源泉就会源源不断了。

　　您是怎么评判一个设计的好与坏?

　　回答：我觉得一个好的设计要表现的很“舒服”，而其他的我也不太好说。设计本不分好坏，只是有了人们的不同理解罢了。

　　看到您今年出了两本新书《创意速写范画精析》与《黑白(彩色)装饰画范画精析》?

　　回答：这两本书都是精析，花了很多心血编写定稿的，我们是站在高考阅读者的立场来编写的这两本书，相信只要能够细细研究这两本书，那么一定能够从中了解到创意速写与装饰画的精髓与要点。至于具体内容，看了就知道咯。

　　您能给我们喜欢设计的学生一些建议么?如何才能学好设计?

　　回答：建议就坚持不懈吧，设计的学习也是一个长期的过程，然后就是要多留意生活，去找一些值得借鉴的优秀作品学习，比如在我今年出的两本书上，就有很多优秀作品哦。学好设计不容易，我还是那句话，要多花时间与精力。

　　您对现在学校有什么建议?

　　回答：建议不敢，就觉得安排一些质量高的老师上课，严格管理，多为学生们的前途考虑考虑就好了。谢谢。

　　李恒老师编著《创意速写范画精析》中作品

李恒老师作品专题馆：http://www.51meishu.com/html/20120705/3339.html

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