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中国美术高考网讯：我们不能因为不合理的存在而否定任何个体的尝试、创新，也不能凡事先往坏处想，正如高考和教育制度的改革也需要摸索前行。当前，还请宽容非常时期人们的一些非常举动，毕竟人还是需要有看似无用的精神寄托的。
6月3日，河北衡水二中为每位备战高考的高三学生发放了两张5元崭新连号人民币留作纪念。十元钱代表“十全十美”，连号则代表“顺顺利利”，这是该校为多年来考前减压活动之一，也是送给考生们的祝愿。(6月4日央广网)
虽然高考还未开考，但是有关高考的一系列“周边活动”已经相继展开，比如“高考房”被抢订，家长们烧香拜佛，综合执法部门开展噪音和环境整治，交警部门提前规划汽车禁行区域……学校和老师们也不闲着，各想办法应对大考，有的实施考前心理辅导，有的加强食堂管理，给学生们补充营养，而给学生发钱，多数人还是首次听说，也引发了网友热烈讨论。赞同者表示有创意，反对者则认为此举对高考本身并没有实际作用，教育部门不该助长迷信心理。
我们不得不承认，高考虽然不至于决定一个人的命运，但是在现行教育体制下，它依然是人才选拔的重要手段，对考生的未来有不可小觑的影响，正因为高考的重要，也就造成了高考前的紧张氛围，因此，如何缓解这种紧张，给考生的精神和体力加码，便成为家长、教师和更多相关部门关注的话题。
给学生发放两张连号共计10元人民币，衡水二中校方对此有自己的解释：“这寄寓着学校对考生‘十全十美、顺顺利利’的美好祝愿”。祝愿本来就是一种精神层面的鼓励，中国的传统文化中，向来都有“讨彩头”一说，利用这种方式营造考前的轻松氛围，让学生开心备考，笔者认为没有什么不妥，除非这笔钱背后有腐败问题。
某些网友所称的“无用”，意指发钱并不能够真的达到“十全十美”，也不能帮助学生顺利通过考试，成绩如何，只有靠平日用功程度来说话。这当然不假，但却带有极端的味道。校方此举并非代表他们已经傻到认为发钱就能取得好成绩，祝愿和实际本来就是两回事，就像在我们的文化里，从来不会因为“祝身体健康”不代表真的健康就摒弃这样的祝福，这与迷信无关。在提高分数方面，金钱的确没用，但是“有用”或“无用”，不能仅通过直观的成绩来度量，祝愿的“无用”，也是一种“有用”，只是它停留在了精神层面。
也许考生的心理素质不同，这样的方式不一定使得人人都轻松应考，但是那两张崭新的钱币，也能承载人生中珍贵的回忆。微博上，在这则新闻的评论里，衡水二中已毕业的学生在留言：“虽然我们毕业那年还没这么多，每人只发了两块钱，但是这两张一块钱我一直珍藏着。”
也有人质疑以金钱给学生鼓励，是一种拜金意识，其实大可不必为此担忧。且不说十块钱并不多，买不到昂贵的东西，其实校方选择钱币的因由在于其特有的面值和连号的意义，拜金意识的形成，恐怕还要从别处找原因。
当前的高考制度乃至教育制度，有其不合理的一面，而对教育方式的批判，每个人都能谈论一二，但我们不能因为不合理的存在而否定任何个体的尝试、创新，也不能凡事先往坏处想，正如高考和教育制度的改革也需要摸索前行。当前，还请宽容非常时期人们的一些非常举动，毕竟人还是需要有看似无用的精神寄托的。
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