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10月14日至16日，全球基础教育研究联盟第七届年会在河北石家庄召开。来自中国、美国、英国、加拿大、新加坡、丹麦、意大利、瑞典、俄罗斯、韩国、日本、西班牙、哥斯达黎加、尼泊尔、埃及15个国家的33位中小学校长和中外教育专家参加。
10月16日，各国教育专家代表深入参访行唐县实验中学、行唐龙泉实验学校、灵寿县第二初级中学、河北平山中学、平山县第二中学、赞皇县第二中学、井陉矿区中学、元氏县第一中学、元氏县第七中学共9所学校，亲身感受山区学校的发展变化和学生成长，体验各校的特色活动与课程。据了解，此次被参访学校均为石家庄外国语教育集团“十年（2014－2024）帮扶”计划中的帮扶校。
行唐县实验中学学子首先向来自西班牙和俄罗斯的外宾们展示书法、手工制作，表演中国传统“六佾舞”。随后，外宾参观了坐落于校园内、始建于明代天启年间的文庙，观看了行唐学子演绎古时学生学习的课堂，亲身感受了中华民族尊师重道的浓厚校园文化氛围。
参访外宾对行唐县实验中学开展的中国传统文化校本课程表示赞赏，同时也介绍了他们本国的国情、风土人情和教育现状，希望以后能有更多的机会和中国师生交流，共同促进中外教育多元发展。
行唐龙泉实验学校学生为外宾们表演了中国北方民族舞蹈“茉莉花”，并将工艺精湛的油纸伞作为礼物送给外宾留作纪念。在学生的带领下，外宾们参观了学校教学楼、科学探究室、智慧书法教室、厨艺教室、美术教室等各功能场馆。西班牙左拉学校校长胡安·冈萨雷斯对学校舒适宜人的环境和现代化的教学设备赞叹不已，他表示：“这个学校更像一所大学”。
灵寿县第二初级中学带领瑞典、尼泊尔的两位外宾参观了书法、手工等功能室，邀请外宾体验竹竿舞、跳绳、篮球、乒乓球、太极拳等室外活动课。
在河北平山中学，来自英国、哥斯达黎加、埃及的外宾参观了学生发展指导中心、朗读亭、情绪宣泄室等功能室，以及学校食堂、宿舍，体验了VR－9D身心训练仪设备，并在学校文曲亭旁观看了学校古筝、舞蹈、美术、书法等社团展演。平山中学的学生们热情洋溢，积极与外宾交流互动，书法社团的学生还将自己的书法作品赠予外宾。
英国剑桥大学教育学院教授杰弗里·海沃德表示：“我看到了一所培育仁人的学校，这给了学生一种身份感，让他知道自己是谁，自己要做什么，他们也会向外看，向未来看”。
平山县第二中学举行了欢迎仪式，并赠送了“山川异域，风月同天”等内容的书法作品。随后，外宾们参观了学校阅读、美术、篆刻、泥塑、手工编织、书法等社团，并纷纷系上腰鼓，亲身参与到腰鼓表演中，体验中国民族舞蹈，感受中国传统文化魅力。
井陉矿区中学初中二部为来自美国和丹麦的外宾表演了非物质文化遗产——红脸社火，代表人物性格的五颜六色的脸谱、颜色鲜艳的武打服饰、长矛大刀的武器、震耳欲聋有节奏感的锣鼓声等，在弘扬中国传统文化的同时，也彰显了矿中学子蓬勃向上的精气神。
元氏县第一中学的学生们用流利的英语，自信大方地向来自美国、韩国的外宾介绍了学校文昌阁、校园八景、气膜运动馆、展览馆、校史馆、历史文化展厅等学校各场地设施及校园文化。随后，带领外宾体验了茶艺课，展示了煮茶过程，并邀请外宾品茶。
在元氏县第七中学，外宾们了解了学校校史及学校文化建设，对学校剪纸艺术课兴趣浓厚，学生们热情地将自己的剪纸作品赠予外宾。
赞皇县第二中学校长杜民杰向美国、丹麦、日本的三位校长介绍了赞皇二中的办学理念、特色文化，以及学校取得的巨大变化和成就。在互动交流环节，赞皇二中学生踊跃提问，全程用英语直接与外宾对话交流，气氛热烈。随后，外宾们观看了学生的京剧、古筝、书法等艺术课程，欣赏了太极拳、轮滑、中国武术、舞蹈等社团表演。
丹麦乐音私立学校校长克劳斯·隆资加德表示，赞皇县第二中学十二年的飞速发展，超越了乐音私立学校近一百五十年的发展，这是中国速度和教育奇迹。
外宾的到来让山区学校的学生们看到了更多可能性，从文化交流中，学生们不断开阔视野，拥有更高的站位和更大的格局。平山中学学生杜江涵表示：“在这次社团展演中，我表演的是中国传统少数民族舞蹈《傣》。我认为这是中外文化交流的好机会，更是中国传统文化走向世界的好机会。丰富多彩的活动，让我更加深刻体会到了中华文化的博大精深，更加坚定了文化自信。”
据了解，为更好促进城乡均衡教育发展，科学诊断山区贫困和教育发展落后的根源，石家庄外国语教育集团与石家庄山区6县12所中小学校通过校际结对，建立了“手拉手、面对面、订单式、紧密型、全方位、常态化、长期做、有目标”的城乡校际结对精准帮扶共同体，实施“九大帮扶工程”，成为新时代教育精准扶贫的一支志愿军。（图文来源／石家庄外国语教育集团 编辑／徐淑媛）
【责任编辑：罗天林】
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