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中国美术高考网讯：广东省向14所建设高水平大学入选学校布置作业，各高校纷纷拿出初步规划
羊城晚报讯(记者王倩 通讯员粤教宣)今日上午，广东省高水平大学建设工作布置会在广州召开。副省长陈云贤出席会议并作讲话。记者从广东省教育厅获悉，广东省已设立高水平大学建设专项资金，2015—2017年即下拨50亿元，主要用于学科建设、科学研究、产学研合作、人才队伍建设、科研服务与条件支撑平台建设等，据了解，第一批专项资金已进入各高校账户。
接下来，这笔钱怎么用?省里要求不低，入选学校压力不小。据了解，省政府近期将与参建高校签订高水平大学建设目标责任书，进一步明确各重点建设高校和重点建设项目在学科建设、队伍建设、人才培养、平台基地建设、科研创新与社会服务等方面的目标、任务、措施、资金筹措和使用计划等，作为将来考核验收的依据。
今天，中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南农业大学、南方医科大学、广州中医药大学、华南师范大学、广东工业大学、广东外语外贸大学、汕头大学、广东海洋大学、广州大学、广州医科大学、深圳大学等14所高水平大学建设高校的党委书记、校长及主要负责人在会上分别汇报了学校推进高水平大学建设工作思路。看看他们都怎么说?
·省政府做了哪些要求?
成效突出，奖!
成效不明显，扣!
入选高校可以淘汰未入选高校可以增补陈云贤指出，高水平大学建设必须以强烈的改革意识和不畏艰难的改革魄力，通过体制机制创新实现超常规发展。除了省专项资金投入外，各参建高校要获取各级财政和行业企业科研及人才培养项目等资金投入，要强化资本市场对高等学校科技创新的经费支持，要广泛吸纳包括校友捐助、社会捐赠、基金收入等社会多方面的支持和投入。
陈云贤强调，对高端人才的界定不应局限于固有的头衔，而应着重衡量其业务水平、工作热情和团队意识，把真正有水平、能干事、想干事的骨干才俊引为己用。
陈云贤最后指出，高水平大学建设要加强绩效考核与动态管理。对工作推进得力、成效突出的高校和项目，绩效奖励资金给予倾斜并继续支持;对工作推进不力、建设效益不明显的，绩效奖励资金减少安排或不予安排，直至取消建设资格;对于与既定建设目标差距巨大的高校和项目，将从学校其他财政投入中核减经费并予以问责。对于未入选的高校和项目，如建设成效突出，达到重点建设高校和重点学科建设项目标准的，将增补进入重点建设序列。
·教育厅做了哪些要求?
2017年每校要完成：
新增1-2学科领域进入世界排名前1%
院士等高级人才至少增加15名
省教育厅厅长罗伟其在会上表示，根据省的部署，到2020年，有若干所高校跻身国内一流大学前列，建成一批国内外一流学科;到2030年，重点建设高校总体上在全国同类高校中成为地位领先的高水平大学，建成高等教育强省。省教育厅以2017年为节点，进一步提出了较为量化的阶段性建设目标：
——学科建设。每所重点建设高校要新增1-2学科领域进入ESI世界排名前1%或3个以上学科进入教育部学科评估排名前10%，已进入的学科排位要有所上升。每个重点学科建设项目所依托主干学科的排名进入ESI学科排名前1%或进入教育部学科评估排名前10%，已进入的学科排位要有所上升。
——人才队伍建设。每所高校全职“两院院士”、“千人计划”长期项目和“外专千人计划”入选者、万人计划、“长江学者”特聘教授、国家杰青获得者等年均增加5名以上。参建高校和学科的师资队伍层次和水平显着提高，造就一批领军人才和国内一流的创新团队。
——科研创新。参建高校和学科的自主创新能力及人才培养水平应明显提升，建成一批国家级科研创新平台，发明专利数量明显增加，创新成果转化率显着提高，解决经济社会发展重大问题的能力明显增强，在实施创新驱动发展战略中贡献突出。
——人才培养。人才培养机制更加完善，培养质量明显提高，在校研究生占比、生源质量、学生发表高水平论文或获得发明专利、学科竞赛获奖、毕业生就业质量、国家级教学成果奖数量和等级等方面有大幅提升;产教研融合更加深入，大学生创新意识显着增强。
——国际交流与合作。开放办学程度更高，国际交流与合作更加紧密、深入，学校整体的国内国际竞争力和影响力显着增强。
罗伟其强调，高水平大学建设要用结果说话。省里将实行财政投入与绩效挂钩的动态调整机制。通过制定科学合理的绩效评价办法和考核指标体系，分类支持，体现竞争。在建设中期，将重点关注高水平大学建设工作推进度，据此调整周期内下一阶段专项建设资金额度;在建设期末，将重点关注目标达成度，据此确定是否进入下一轮支持及资金额度，基本完成预期目标的进入下一轮支持，预期目标完成不力的予以退出。
·入选高校做了哪些承诺?
整体进入建设高水平大学院校
中山大学
先建设成为位于国内“第一方阵”的一流前列高校，进而建设成为“文理医工各具特色融合发展，具有广泛国际影响的世界一流大学”。
拟五年内引进和培育12-15位院士、引进25-30位千人计划入选者。
建设国家级高端智库和2011国家级平台。
谋划和承担“天琴计划”、“精准医疗”、“大数据科学与超级计算”等国家重大科技工程任务。
按照一所完整的高水平大学架构，在珠海校区建设19个整建制学院，预计到2020年，常驻珠海校区的教师和研究人员总数将超过2000人，在校生人数将超过14000人。
华南理工大学
打造国际一流优势学科。围绕能源、环境、生命健康、海洋、大数据、新材料、先进制造、现代服务业等科技前沿领域，坚持引进与培养并重，打造一支高水平师资队伍，提升优势学科水平，在若干领域形成国际一流的优势和水平。
进一步突出工科特色和优势，进一步发挥创新、创业、创造“三创型”人才培养特色，进一步强化“融入发展促发展，主动服务上水平”的社会服务特色，坚持“强化特色、质量为先”，更加注重内涵发展、创新发展、开放发展、特色发展，努力提升办学水平和质量。
华南农业大学
围绕农业现代化建设五大学科群：
一是种业学科群，为保障国家粮食安全作出更大的贡献。
二是畜牧业学科群，防控人兽共患病，让人们吃得放心。
三是食品安全学科群，为从农田到餐桌的链条提供技术上的支持。
四是经济管理学科群，深入研究农村政策，为政府决策提供建议。
五是农业技术装备学科群，致力于现代农机装备与技术的产学研用研究。
实现6大目标：
一是力争三年内工程、化学、微生物、环境与生态等领域中有1-2个学科进入ESI全球排名前1%;二是计划在三年内新增高层次人才15人;三是产生高素质创新型人才;四是力争三年内新增获国家级科技奖3-4项;五是显着提高管理水平与服务质量;六是显着改善办学条件。编辑：常青藤
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暨南大学
到2017年综合实力力争进入全国45名左右;到2020年综合实力力争接近或达到同类型“985工程”高校水平。
将构建一批国内一流、国际上有影响力的重点学科，重点打造生物医药、光电通讯、华侨华人等九大学科群，带动学校办学水平整体提升。
重点改革现有人事制度，对于教师岗位实行“预聘-长聘”制，对于行政岗位实行“合同-职员”制。
强化社会服务功能。成立“暨南大学地方研究总院”。
实施动态化的绩效考核，建设资金安排以竞争性申报为主，向目标任务完成情况良好、建设成效突出的建设项目倾斜。
积极引入外部评价，充分发挥第三方评价机构、国内外同行等内外部评价，实现高水平大学整体建设目标。
华南师范大学
华南师大将力争经过若干年的努力，使学校综合实力处于全国师范大学领先水平和全国高校先进行列，建设成为国内一流、世界知名的高水平综合性师范大学，形成全国师范大学“北上广”三足鼎立的格局。
学校除统筹负责大型公共平台建设、国家级高层次人才队伍与科研平台建设，以及重大综合性改革等全局性工作外，充分下放自主权，不再介入具体建设项目，其他都由学科群项目负责组织实施及落实完成。
约60%的资金全部投入学科群项目建设。加强管理考核与动态调整，建立健全资源配置机制和淘汰退出机制。
南方医科大学
形成跨院系、跨学科领域的七大重点学科建设项目，具体包括：慢性器官衰竭防治、疾病精准诊断、严重创伤救治研究、重大疾病创新药物研发与关键技术平台建设、应对核化生危害卫生应急关键技术研究、消化道肿瘤诊治新技术研发、慢性病防治的中西医结合研究。
力争通过3—5年建设，使学校的办学体系更加完善，办学结构更加优化，整体办学水平有显着提升，顺利实现国内一流、国际有影响的高水平医科大学建设目标。
广东工业大学
进入ESI全球前1%学科新增3个，已进入的工程学科排名明显前移，2017年新增材料，2020年新增计算机、化学。同时，机械、控制、材料、化工一级学科全国学科评估排名中进入前10%到2020年，院士、长江学者、千人计划、杰青等A类领军人才达到60-80人，新增省部级以上创新团队4-6个，新增优秀青年教师500-600人，博士后等300-400名。
到2017年有望在高层次人才、国家级平台、国家基金数量等重要办学指标上接近或超过标杆学校浙江工业大学和湖南大学目前水平;到2020年在重要的办学指标上全面赶超浙江工业大学目前水平，并有望在高层次人才、国家级平台、发明专利授权等重要办学指标上接近或超过标杆学校湖南大学。
█重点学科项目进入建设高水平大学院校
汕头大学
工程和医学教育引领全国高校教学改革可认证专业全覆盖国际或国内认证每个本科生完成一项专业创作/设计/作品/产品/论文/竞赛每个本科生具海外经历，80%雅思成绩达境外大学录取要求本科生就业率、创业率居广东高校前列博士生境内外双导师，境外大学半年以上访学，培养质量达到或接近“985工程”高校水平
广东外语外贸大学
广外有两个项目列入广东省高水平大学重点学科建设项目，分别是：面向国际语言服务的外国语言文学创新体系建设、服务21世纪海上丝绸之路重大战略需求的经管学科融合创新体系建设。
到2020年，外国语言文学学科通过项目建设进入国家一流学科建设序列，成为广东高校一个学科高峰;经管法学科通过项目建设成为博士学位授权一级学科，为广东高校增加数座学科高原。
广州中医药大学
力争到2020年，建成国内一流、国际知名的高水平中医药大学。
力争到2017年完成以下具体目标：
新增两院院士、长江学者、千人计划专家、国家杰青获得者等国家级重点人才10名以上。
中医学全国排名第1位、中西结合全国排名前3位、中药学全国排名前3位。
硕士生“生源质和量全国中医院校排名第一”。博士生入学选拔方式更加学术化、多元化、科学化，研究生发表SCI论文及影响因子3.0以上论文比2015年翻一番。
获国家级科研奖励1项，省部级科研奖励10项，获新药成果和授权专利一批。
发表高水平学术论文(包括SCI、EI、MEDLINE等收录学术论文)比2015年翻一番以上。力争承担国家级科研课题立项数在全国中医药院校中排名第一。
建设广东中药产业人才培养与技术指导中心，获取一批新药临床批件或新药证书，开发多个中药健康产品。
以科技创新引领中医药健康服务及相关产业发展，推动产生直接和间接经济效益300-400亿元以上。
与国际前100强大学建立联合培养高水平人才、开展科研合作或联合共建高水平实验室。创办高水平中外合作办学项目1个以上，与知名国际医疗集团共建高水平医院、开展高水平国际医疗合作项目2个以上。
深圳大学
深圳大学获得了三个重点学科建设项目，将成立由学校主要领导牵头的高水平大学“建设工作领导小组”，举全校之力，全面推进高水平大学总体规划、改革方案的组织实施工作。对偏离目标、进展缓慢、推进不力的单位和个人严肃问责。
深大将通过向教育部学位中心或其他专业机构购买服务的方式，引入第三方评价对建设绩效的关键指标进行动态监测;对成效突出的项目和学科，加大资源投入和政策倾斜力度;对建设绩效不明显的，减少或停止资源投入，按照教育厅规定的程序进行项目动态调整。
广东海洋大学
将重点引进和培养水产、海洋科学等领域的学科领军人才与青年杰出人才，建设高水平创新团队;着力建设近海海洋变化与灾害预警重点实验室、南海现代渔业工程技术研究中心以及陆架边缘海气候、资源与环境重点实验室等凸显海洋特色的高端科技创新平台。在河蚌有核珍珠高效培育技术研究与应用，南海深海金枪鱼、鸢乌贼资源调查与开发关键技术及应用，近海海洋灾害预警技术等方面，产出一批标志性重大成果。
广州医科大学
将临床医学一级学科建设成为国家级水平的重点学科。
到2020年，力争3-5个学科进入ESI学科排名前1%或教育部学科评估排名前10%。
力争五年内新增4个一级学科博士点和6个一级学科硕士点。
力争五年内新增院士、千人计划、万人计划、国家杰青、长江学者等国家级重要人才30名，新增同级别的学科带头人50名。
建设科技成果转化孵化平台，加速科技成果转化，力争年均成果转化20项以上，每年推动产生直接或间接经济效益300亿元以上。
全力打造临床医学“南山班”、生物医药“卓越班”和金域检验“国际班”特色品牌。
新建3个专科医疗中心。
广州大学
广州大学未来将重点推进3个省高水平大学重点学科建设项目——“土木与建筑学科群”、“数学与信息科学学科群”、“区域水环境安全与水生态保护学科群”，以及“法学与公共管理学科群”、“经济学”、“人文艺术学科群”、“现代服务业相关学科群建设及关键技术创新”、“信息与通信工程学科群的建设”5个特色学科群的建设。
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