2017-06-01 12:35:38 来源:安庆师范大学
安庆师范大学2017年美术类本科招生计划 专业名称 招生类别 学制
2017-06-01 12:34:11 来源:东北大学
近日,东北大学招生办公室主任孙贺透露今年东北大学新增机器人工程专业,在自动化类专业的基础上深化了机器人科学与工程学科的特色。机器人工程专业是根据国家建设需求和国际发展趋势而设立
2017-06-01 11:15:17 来源:北京印刷学院
一、北京印刷学院2017年北京市双培外培美术类招生计划 专业名称 对接院校 培
2017-06-01 11:13:58 来源:天津理工大学
天津理工大学2017年美术类本科招生计划 专业 科类 北京
2017-06-01 11:02:36 来源:天津师范大学
天津师范大学2017年美术类本科招生计划 专业 科类 天津
2017-06-01 11:00:52 来源:牡丹江师范学院
牡丹江师范学院2016年艺术类分省分专业招生计划 录取批次 专业 类别 文史 理工 黑
2017-06-01 10:55:16 来源:北京工业大学耿丹学院
北京工业大学耿丹学院2017年美术类本科分省分专业招生计划 省份 录取批次 志
2017-06-01 10:25:05 来源:湖南工业大学科技学院
湖南工业大学科技学院2017年美术专业录取规则 2017年湖南工业大学科技学院美术考生的录取规则:美术考生专业成绩、文化成绩分别达到生源省所确定的本批次专业和文化控制线,按文化分与专业分
2017-06-01 10:24:34 来源:湖南师范大学树达学院
湖南师范大学树达学院2017年艺术类专业录取规则 2017年湖南师范大学树达学院艺术设计学、视觉传达设计、播音与主持艺术、广播电视编导等有术科考试成绩的专业,录取办法是在省统考术科考试和
2017-06-01 10:23:40 来源:江苏第二师范学院
江苏第二师范学院2017年艺术类专业录取原则 1.音乐学专业:采用江苏省音乐类专业统一考试成绩(新疆自治区采用自治区音乐类专业统一考试成绩)。在考生文化分和艺术专业分均达到江苏省(新疆自治
2017-06-01 10:22:54 来源:金陵科技学院
金陵科技学院2017年美术类专业录取规则 省外艺术类专业录取办法:按文化成绩加省统考专业成绩从高到低择优录取。若总分相同,按专业成绩从高到低排序;若再相同,按文化成绩从高到低排序;若再
2017-06-01 10:22:12 来源:商丘工学院
商丘工学院2017年艺术类专业录取原则 在文化分和专业分成绩均合格的前提下,以专业分和文化分成绩总分从高分到低分排序择优录取。 商丘工学院招生办公室联系电话:0370-3020999
2017-06-01 10:21:06 来源:郑州商学院
郑州成功财经学院2017年美术类专业的录取原则 文化成绩、专业成绩均达到考生所在省最低控制分数线,按专业课成绩和文化课成绩各占50%,两科成绩折合后相加之和作为总成绩,从高分到低分择优
2017-06-01 10:20:22 来源:郑州工业应用技术学院
郑州工业应用技术学院2017年艺术类专业录取原则 文化课和专业课成绩均达到省录取最低控制线后,按照省统考专业课成绩从高分到低分择优录取。 艺术类本科13900元/年/生,艺术类专科9000元/
2017-06-01 10:19:38 来源:郑州科技学院
郑州科技学院2017年艺术类专业录取规则 2017年郑州科技学院艺术类只面向河南省、山东省、甘肃省招生,专业成绩以本省联考或校考成绩为准。 1.美术类考生:文化课和专业课双过线者,按照专
2017-06-01 10:19:03 来源:河南师范大学新联学院
河南师范大学新联学院2017年艺术类专业录取规则 美术、音乐、广播电视编导专业在文化课成绩和专业课成绩“双过线”的前提下,按照省统考专业课成绩从高到低择优录取。专业课成绩相
2017-06-01 10:10:56 来源:南京特殊教育师范学院
南京特殊教育师范学院2017年艺术类专业录取规则 江苏省艺术类本科录取规则 音乐类专业:参加省艺术类专业统考且成绩达到省录取控制线,文化成绩特征分达到省录取控制分数线,必测科目等级
2017-06-01 10:10:15 来源:商丘师范学院
在文化分和专业分双过线的情况下,美术学、绘画、雕塑、美术学(书法)、美术(专科)、动画、音乐学、广播电视编导等专业按文化分加省联考专业分从高到低依次录取;环境设计、视觉传达设计、音乐
2017-05-31 14:49:42 来源:中国人民大学
随着今年高考改革“大类招生”成为热词,据介绍,人大有一些专业其实在实行大类招生上已经有很长时间的实践经验。2015年是学校实施宽口径人才培养的一个里程碑——决定
2017-05-31 14:34:38 来源:51美术网
选专业不要想当然,名称相近的要加以辨析 高三学生对于大学里各个专业的认知还很弱。他们需要了解很多方面的信息,包括到底学什么、毕业以后做什么,但有时未必了解得很详细。 有些乍