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2011-11-09 13:59:23 来源：湘南学院
湘南学院美术系创建于1975年，是湖南省高等院校设置美术专业最早的院校之一。现设美术学、艺术设计2个本科专业，有专业教师26人，其中教授3人，副教授10人，讲师9人，助教4人，客座教授5名。其中具有中国美术家协会会员资格的2人，具有硕士研究生学历的教师5人。在校全日制本、专科学生400余人，成人教育学生120人，已形成多形式、多规格的办学格局。建系30余年来，累计为国家培养专业人才2000余人，如美国《福布斯》公布的世界富豪排行榜中排名第23位的湖南长沙远大中央空调有限责任公司总裁张跃，中国第一位美术教育
2011-11-09 12:16:47 来源：湖南工艺美术职业学院
湘绣艺术学院为国内首家专门培养湘绣专业人才、国家级非物质文化遗产传承与保护的基地。学院师资力量雄厚，汇集了国家级工艺美术大师、湘绣代表性传承人领衔的名师优势，专业由国家级工艺美术大师、非物质文化遗产湘绣代表性传承人刘爱云大师、省级刺绣大师、国家一级画师、美术教授、设计教授等一批湘绣理论研究、湘绣设计、绣品制作的专业人士执教，教学团队实力雄厚。
2011-11-09 11:56:41 来源：长沙学院
长沙学院地处风光秀丽的浏阳河畔，眺巍巍岳麓，依洪山古寺。凭借着长沙深厚的历史文化底蕴，学院的艺术设计专业从专科起点至本科办学已走过20年的办学历程，我们秉承“力学笃行”的办学精神，不仅积累了丰富的教学经验，而且初步形成了长沙学院下设的艺术设计专业的教学特色。
2011-11-09 11:04:49 来源：湖南文理学院
湖南文理学院美术学院创办于1998年 , 2001 年开始面向全国招收本科生。 自进入本科办学以后，美术学院作为学院的新生力量，正在迅速发展成长壮大,成为湘西北最大的美术创作及人才培养基地。
2011-11-09 10:49:48 来源：湖南城市学院
湖南城市学院美术与艺术设计学院，于2003年在合并原益阳师专美术系和原湖南城市建设专科学校艺术设计教研室的基础上成立。现开设有具备学士学位授予权的四年制本科设计学(环境艺术设计及装潢设计两个方向)、美术学(国画、油画、装饰艺术三个方向)2个专业，在校学生1200余人。 学院师资力量雄厚，有一支毕业于中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、广州美术学院、西安美术学院、天津美术学院等美术与设计专业院校的教师队伍。44名专
2011-11-09 10:45:32 来源：湖南商学院
湖南商学院设计艺术学院于1993年开始创建，目前开设有艺术设计、广告学、动画、文化产业管理四个本科专业，设有视觉传达设计系、环境艺术设计系、广告学系、动画系和文化产业管理五个教学系。其中，艺术设计专业设有广告艺术设计、室内艺术设计、景观艺术设计三个专业方向。学院现有教职工55人，其中教授6人
2011-11-09 10:19:19 来源：湖南工业大学
湖南工业大学包装设计艺术学院是以艺术设计学科群体和包装专业特色为优势的教学中心、设计中心和研究中心，是我国目前唯一一所以包装命名的艺术设计学院。学院现有艺术设计、动画和艺术设计学3个本科专业。其中，艺术设计专业设包装艺术设计、广告艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计以及形象设计与服饰表演5个专业方向;动画专业设动画艺术设计和媒体艺术设计2个专业方向。现有全日制本专科学生2948人。学院拥有“设计艺术学”、“美术学”和“艺术设计(专业学位)”
2011-11-09 09:37:19 来源：湖南大学
湖南大学设计艺术学院始创于1977年，是全国成立最早的设计艺术学科之一。30多年来，学院传承“千年学府”岳麓书院的深厚湖湘文化底蕴，将艺术与科 学、技术与美学完美结合，充分发挥综合性大学的优势，坚持美、文、理、工、综合协调的发展道路，取得了飞速发展，在国内外有广泛的影响。1993年在国内 首批获得工业造型艺术(现设计艺术学)硕士学位授予权，1995年工业设计专业被列为湖南省重点建设专业，1999年起
2011-11-09 09:22:54 来源：湖南师范大学
湖南师范大学美术学院成立于1958年，现为全国八所“国家体育与艺术师资培训培养基地之一”，是湖南省唯一一具有美术学、设计学硕士研究生单独招生的高等美术学府。师资力量雄厚，60余名专任老是中，有正教授19名，副教授24名，其中具有博士学位及硕士研究生学历的教师18名，另外聘请了美国、韩国、日本及国内十多位著名专家学者作我院兼职客座教授。美术楼使用面积6400平方米，艺术设计楼使用面积8000平方米。教学设备先进，教学设施齐全，配套完善，专业图书资料收藏处于同类院校领先水平，有专业图书70000余册，古今名人
2011-11-09 09:02:55 来源：中南财经政法大学武汉学院
中南财经政法大学武汉学院新闻与艺术系始建于2004年，2007年、2010年由教育部批准设置艺术设计、新闻学专业(本科)，2010年由湖北省教育厅批准设置电脑艺术设计专业(专科)。2011年5月，新闻与
2011-11-08 15:54:03 来源：武汉东湖学院
我院坚持厚基础、宽口径、强能力、重创新的人才培养理念，注重专业教育、通识教育、能力教育、精神教育，强调独立思考，独立人格。其理念核心是培养、激发、引导学生增添自主探究、不断创新的潜能和后劲。具体内容为三个三：第一个“三”是教学中的严管、严教、严考;第二个“三”是学生工作中的关心、爱心、耐心，第三个“三”是学院特色中的守时、守信、守法的品德特色;学以致用、多出成果的能力特色;风度仪态的形象特色。其目标是胸怀世界，壮志天涯，追求卓越，爱
2011-11-08 15:15:20 来源：孝感学院
孝感学院美术与设计学院，前身为1993年创办的孝感高等师范专科学校艺术系，后经过升本和专业重组由孝感学院美术系发展而成，至今已有17年的办学历史。现有美术学、艺术设计、工业设计三个本科专业，下设九个专业方向，在校生近1500人
2011-11-08 15:09:38 来源：湖北科技学院
咸宁学院艺术学院创建于1992年，经过多年的建设和发展，目前已有专业教师95人(其中教授1人、副教授20人，讲师48人)。设有艺术设计、美术学、音乐学三个本科专业和平面设计、环境艺术设计、数字艺术设计、工业设计、中国画、油画、音乐教育、音乐表演、舞蹈表演等9个专业方向。
2011-11-08 14:53:04 来源：襄樊学院
襄樊， 2800 年的历史文化名城，含珠蕴玉，英才辈出。深厚的历史积淀与浓郁的人文情怀铸造就了襄樊学院绵延相承的优良学风和当代大学品质。美术学院在襄樊学院这所综合性本科院校里，汇多学科知识为背景，承千年艺术风流，集隆中山水灵气，是莘莘学子理想的求学之地，也是培养现代型美术与设计人才的摇篮。
2011-11-08 14:35:51 来源：湖北经济学院
艺术学院是湖北经济学院独具办学特色的教学、科研实体，多年来致力于培养德、智、体、美全面发展，具有创新意识、创造能力和市场竞争能力的应用性、复合型人才，并取得了良好的办学效果。
2011-11-08 14:31:31 来源：湖北民族学院
湖北民族学院艺术学院始建于1996年。现有美术学、音乐学、艺术设计学、舞蹈学4个本科专业，1个中国少数民族艺术二级学科硕士学位授权点——(2012年开始招收硕士研究生)。设有新媒体艺术、民族美术、民族音乐、环境设计、动画、声乐、舞蹈编导、器乐等12个专业方向，4个教研室。另有湖北省民族民间文化艺术研究中心1个，中南民族大学国家民族美术实验教学中心湖北民族学院艺术学院实验教学研究
2011-11-08 14:24:18 来源：湖北第二师范学院
湖北第二师范学院艺术学院始建于30年代，1994年恢复重建，现有美术系、设计系、音乐系。开设有美术学、艺术设计、音乐学、音乐表演四门学科6个专业。在校本专科学生1500多人。拥有一支高素质、年富力强、治学作风严谨、结构合理的专业师资队伍，现有专业教师60多名，其中教授、副教授10余人，讲师20余人，具有硕士学位以上学历教师40人。教师来自清华大学、中国美术学院、北京舞蹈学院、湖北美术学院、武汉音乐学院、华中师范大学等知名院校。艺术学院与时俱进，开拓创新，教育质量不断提高。培养大量高素质艺术人才，在各级各类
2011-11-08 14:19:27 来源：湖北师范大学
湖北师范大学(Hubei Normal University )位于湖北工业重镇、武汉城市圈副中心城市——黄石市，其前身为湖北师范学院[1] ，始建于1973年，是一所以人文学科、社会学科、理学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校。 截至2014年，学校占地面积2002余亩，校舍总面积60.45万平方米。设有20个教学院，9个一级学科硕士点(6个学术型和3个专业型)，63个二级学科硕士点，66个本科专业，有教职工1550余人，其中专任教师1061人，教授1
2011-11-08 14:15:32 来源：江汉大学
江汉大学艺术学院现设有美术学系、艺术设计系、音乐学系，开设有美术学、绘画、艺术设计、音乐学等4个本科专业及10个专业方向。美术学专业为教育部批准的国家特色专业建设点。美术学学科为湖北省硕士立项建设学科，武汉市重点学科。《油画技法
2011-11-08 13:42:54 来源：中南民族大学
中南民族大学美术学院前身始建于1993年的中南民族学院美术系，根据学校学科建设和社会发展需要，于2004年成立中南民族大学美术学院。美术学院的总体办学思路是：以本科教学为中心、以提高教学质量为根本、以完善师资队伍结构为重点、以学科建设为龙头、以专业建设为主导、以课程建设为核心、以改善办学条件为基础、以教学管理为手段、以人才需求为导向。学院成立两年来，师资队伍不断壮大，办学条件稳步改善，生源质量